The Routledge Handbook of Instructed Second Language Acquisition – Shawn Loewen, Masatoshi Sato | buch7 – Der soziale Buchhandel
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The Routledge Handbook of Instructed Second Language Acquisition

The Routledge Handbook of Instructed Second Language Acquisition is the first collection of state-of-the-art papers pertaining to Instructed Second Language Acquisition (ISLA). Written by 45 world-renowned experts, the entries are full-length articles detailing pertinent issues with up-to-date references. Each chapter serves three purposes:

(1) provide a review of current literature and discussions of cutting edge issues;

(2) share the authors' understanding of, and approaches to, the issues; and

(3) provide direct links between research and practice.

In short, based on the chapters in this handbook, ISLA has attained a level of theoretical and methodological maturity that provides a solid foundation for future empirical and pedagogical discovery. This handbook is the ideal resource for researchers, graduate students, upper-level undergraduate students, teachers, and teacher-educators who are interested in second language learning and teaching.

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E-Book 02/2017
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Autoreninformationen

Shawn Loewen is Associate Professor of Second Language Studies at Michigan State University, USA.

Masatoshi Sato is Associate Professor of Applied Linguistics at Universidad Andrés Bello, Chile

Inhaltsverzeichnis

Chapter 1 ISLA: An overview - Shawn Loewen & Masatoshi Sato

SECTION I. Second Language Processes and Products

Chapter 2 Knowledge and skill in ISLA - Robert DeKeyser

Chapter 3 Intentional and incidental L2 learning - Ronald Leow & Celia Zamora

Chapter 4 Complexity, accuracy, and fluency in L2 production - Marije Michel

Chapter 5 Sociocultural theory in the L2 classroom - Neomy Storch

SECTION II. Approaches to Second Language Instruction

Chapter 6 Content-based language teaching - Roy Lyster

Chapter 7 Task-based language teaching - Rod Ellis

Chapter 8 Cognitive-interactionist approaches to L2 instruction - Youjin Kim

Chapter 9 Concept-based language instruction - James Lantolf & Xian Zhang

Chapter 10 Processing Instruction - Bill VanPatten

Chapter 11 Assessment in the L2 classroom - Ute Knoch & Susy Macqueen

SECTION III. Language and Instructed Second Language Acquisition

Chapter 12 Grammar acquisition - Hossein Nassaji

Chapter 13 Acquisition of L2 pragmatics - Kathleen Bardovi-Harlig

Chapter 14 L2 Fluency development - Tracey Derwing

Chapter 15 Pronunciation acquisition - Sara Kennedy & Pavel Trofimovich

Chapter 16 Vocabulary acquisition - Beatriz González-Fernández & Norbert Schmitt

Chapter 17 Written language learning - Charlene Polio & Jongbong Lee

SECTION IV. Instructed Second Language Acquisition Learning Environments

Chapter 18 ISLA in East Asian contexts - Yuko Goto-Butler

Chapter 19 Study abroad and ISLA - Carmen Pérez-Vidal

Chapter 20 Computer-assisted SLA - Hayo Reinders & Glenn Stockwell

SECTION V. Individual Differences and Instructed Second Language Acquisition

Chapter 21 Social dimensions and differences in ISLA - Patricia Duff

Chapter 22 Cognitive differences and ISLA - Shaofeng Li

Chapter 23 Motivation in the L2 classroom - Kata Csizér

Chapter 24 Psychological dimensions and foreign language anxiety - Jean-Marc Dewaele

Chapter 25 L2 Instructor individual characteristics - Laura Gurzynski-Weiss

Chapter 26 Child ISLA - Rhonda Oliver, Bich Nguyen, & Masatoshi Sato

Chapter 27 Instructed heritage language acquisition - Silvina Montrul & Melissa Bowles

SECTION VI. Instructed Second Language Acquisition Research Methods

Chapter 28 Quantitative research methods -- Luke Plonsky

Chapter 29 Qualitative research methods -- Peter De Costa, Lorena Valmori, and Ina Choi

Chapter 30 Classroom-based research -- Alison Mackey

Chapter 31 Experimental research methods -- Kim McDonough

Chapter 32 Ethics in ISLA -- Susan Gass and Scott Sterling

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-1317386759
10-stellige ISBN 1317386752
Verlag Taylor & Francis Ltd.
Sprache Englisch
Editionsform Non Books / PBS
Einbandart E-Book
Typ des digitalen Artikels PDF mit Adobe DRM
Copyright Digital Rights Management Adobe
Erscheinungsdatum 17. Februar 2017
Seitenzahl 618
Illustrationsbemerkung 15 schwarz-weiße Tabellen
Warengruppe des Lieferanten Geisteswissenschaften - Sprachwissenschaft
Mehrwertsteuer 7% (im angegebenen Preis enthalten)
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