Teaching to Exceed in the English Language Arts – Richard Beach, Ashley S. Boyd, Allen ... | buch7 – Der soziale Buchhandel
Bitte warten ...
icon suche icon merkliste icon warenkorb
Blick ins Buch

Teaching to Exceed in the English Language Arts

A Justice, Inquiry, and Action Approach for 6-12 Classrooms

1x

Timely, thoughtful, and comprehensive, this text directly supports pre-service and in-service teachers in developing curriculum and instruction that both addresses and exceeds the requirements of English language arts standards. It demonstrates how the Common Core State Standards as well as other local and national standards' highest and best intentions for student success can be implemented from a critical, culturally relevant perspective firmly grounded in current literacy learning theory and research.

The third edition frames ELA instruction around adopting a justice, inquiry, and action approach that supports students in their schools and community contexts. Offering new ways to respond to current issues and events, the text provides specific examples of teachers employing the justice, inquiry, and action curriculum framework to promote critical engagement and learning. Chapters cover common problems and challenges, alternative models, and theories of language arts teaching. The framework, knowledge, and guidance in this book shows how ELA standards can not only be addressed but also surpassed through engaging instruction to foster truly diverse and inclusive classrooms.

The third edition provides new material on:

  • adopting a justice, inquiry, and action approach to enhance student engagement and critical thinking
  • planning instruction to effectively implement standards in the classroom
  • teaching literary and informational texts, with a focus on authors of color
  • integrating drama activities into literature
  • teaching informational, explanatory, argumentative, and narrative writing
  • supporting bilingual/ELL students
  • using digital tools and apps to respond to and create digital texts
  • addressing how larger contextual and political factors shape instruction
  • fostering preservice teacher development
E-Book 07/2022
ePub kein Kopierschutz
  • eReader
  • kindle
  • Computer
  • Smartphone

kein Adobe Account notwendig | Schriftgröße ist veränderbar/einstellbar


Sie erhalten nach dem Kauf das Buch als ePub, die Sie in jedem E-Book-Reader bzw. in jeder Reader-Software (z.B. dem kostenlosen Calibre) anzeigen können. Bei ePubs kann die Schriftart und Anzeige z.B. an Ihren Reader angepasst werden. Wir empfehlen dieses Format, da es ohne DRM (digitales Rechte-Management) auskommt.


Sofort lieferbar (Download)
Die angegebene Lieferzeit bezieht sich auf sofortige Zahlung (z.B. Zahlung per Lastschrift, PayPal oder Sofortüberweisung).
Sonderfälle, die zu längeren Lieferzeiten führen können (Bsp: Bemerkung für Kundenservice oder Zahlung per Vorkasse) haben wir hier für Sie detailliert beschrieben.
Spenden icon Dank Ihres Kaufes spendet buch7 ca. 1,42 € bis 2,63 €.

Die hier angegebene Schätzung beruht auf dem durchschnittlichen Fördervolumen der letzten Monate und Jahre. Über die Vergabe und den Umfang der finanziellen Unterstützung entscheidet das Gremium von buch7.de.

Die genaue Höhe hängt von der aktuellen Geschäftsentwicklung ab. Natürlich wollen wir so viele Projekte wie möglich unterstützen.

Den tatsächlichen Umfang der Förderungen sowie die Empfänger sehen Sie auf unserer Startseite rechts oben, mehr Details finden Sie hier.

Weitere Informationen zu unserer Kostenstruktur finden Sie hier.

1x

Autoreninformationen

Richard Beach is Professor Emeritus of English Education at the University of Minnesota, USA.



Ashley S. Boyd is Associate Professor of English at Washington State University, USA.

Allen Webb is Professor of English Education and Postcolonial Studies at Western Michigan University, USA.



Amanda Haertling Theinis Associate Provost for Graduate and Professional Education, Dean of the Graduate College, and Professor of English Education at the University of Iowa, USA.

Inhaltsverzeichnis

Section I. Theoretical Frameworks/foundations of English Language Arts Instruction

1. Justice, Inquiry, Action

2. Planning English Language Arts Instruction

3. Contexts, Standards, and Teacher Freedom




Section II. Implementing and Exceeding the ELA State Standards

4. Teaching Literature

5. Teaching Nonfiction

6. Teaching Writing

7. Writing and Enacting Narratives, Drama, and Poetry

8. Implementing Digital/Media Literacy Standards

9. Implementing Speaking and Listening Standards

10. Implementing Language Standards




Section III: Evaluation, Assessment, and Reflection

12. Assessing Students' Work

13. Fostering Teacher Reflection and Professional Development


Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-1000605761
10-stellige ISBN 1000605760
Verlag Taylor & Francis Ltd.
Sprache Englisch
Auflage 3. Auflage im Jahr 2022
Anmerkungen zur Auflage 3. Auflage
Editionsform Non Books / PBS
Einbandart E-Book
Typ des digitalen Artikels ePub
Copyright Kein Kopierschutz
Erscheinungsdatum 21. Juli 2022
Seitenzahl 258
Illustrationenbemerkung 4 schwarz-weiße Abbildungen, 2 schwarz-weiße Fotos, 2 schwarz-weiße Zeichnungen
Warengruppe des Lieferanten Geisteswissenschaften - Sprachwissenschaft
Mehrwertsteuer 7% (im angegebenen Preis enthalten)
Bestseller aus dieser Kategorie

Geisteswissenschaften - Sprachwissenschaft

Noch nicht das Passende gefunden?
Verschenken Sie einfach einen Gutschein.

Auch hier werden natürlich 75% des Gewinns gespendet.

Gutschein kaufen

Was unsere Kund/innen sagen:

Impressum Datenschutz Hilfe / FAQ