Task-Based Language Learning and Teaching with Technology – Michael Thomas, Hayo Reinders | buch7 – Der soziale Buchhandel
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Task-Based Language Learning and Teaching with Technology

This edited collection considers the relationship between task-based language teaching (TBLT) and technology-enhanced learning.  TBLT is concerned with a number of macro-tasks such as information gathering and problem-solving as well as evaluative tasks, all of which are increasingly available via online and Web-based technologies.  Technology Enhanced Learning refers to a broad conception of technology use in the language classroom and incorporates a range of interactive learning technologies such as Interactive Whiteboards and mobile learning devices.

The popularity of Web 2.0 technologies (blogs, wikis, social networking sites, podcasting, virtual worlds), as well as practical applications of mobile learning, place a fresh emphasis on creating project-orientated language learning tasks with a clear real-world significance for learners of foreign languages.  This book examines the widespread interest in these new technology-enhanced learning environments and looks at how they are being used to promote task-based learning. This book will appeal to practioners and researchers in applied linguistics, second language acquisition and education studies.

E-Book 03/2013
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Autoreninformationen

Michael Thomas is Senior Lecturer in Language
Learning Technologies at the University of Central Lancashire, UK, and Editor
of International Journal of Virtual and Personal Learning Environments.

Hayo Reinders (www.innovationinteaching.org) is Head of Language and Learning Support at Middlesex University, London, UK, and Editor of Innovation in Language Learning and Teaching.

Inhaltsverzeichnis

List of Abbreviations  List of Figures and Tables  List of Contributors  Foreword Rod Ellis
1. Introduction Michael Thomas and Hayo Reinders
PART I. RESEARCH ON TASKS IN CALL
2. Research on the Use of Technology in Task-Based Language Teaching
Andreas Müller-Hartmann and Marita Schocker-v. Ditfurth
3. Task-Based Language Teaching in Networked-Based CALL: An Analysis of Research on Learner Interaction in Synchronous CMC
Mark Peterson
4. Taking Intelligent CALL to Task
Matthias Schulze
5. Effects of Multimodality in Computer-Mediated Communication Tasks
Glenn Stockwell
6. Measuring Complexity in Task-Based Synchronous Computer-Mediated Communication
Karina Collentine
PART II. APPLYING TECHNOLOGY-MEDIATED TASKS
7. Task Design for a Virtual Learning Environment in a Distance Language Course
Regine Hampel
8. Teacher Development, TBLT and Technology
Thomas Raith and Volker Hegelheimer
9. Edubba: Real-world Writing Tasks in a Virtual World
Kenneth Reeder
10. The Enactment of Task Design in Telecollaboration 2.0
Mirjam Hauck
11. Afterword: Future Directions for Technology-Mediated Tasks
Gary Motteram and Michael Thomas
Index

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-1441138743
10-stellige ISBN 1441138749
Verlag Bloomsbury UK
Imprint Bloomsbury Academic
Sprache Englisch
Editionsform Non Books / PBS
Einbandart E-Book
Typ des digitalen Artikels ePub mit Adobe DRM
Copyright Digital Rights Management Adobe
Erscheinungsdatum 14. März 2013
Seitenzahl 272
Warengruppe des Lieferanten Geisteswissenschaften - Sprachwissenschaft
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