Reflective Teaching in Schools – Andrew Pollard, Mark Winterbottom, Ma... | buch7 – Der soziale Buchhandel
Bitte warten ...
icon suche icon merkliste icon warenkorb
Blick ins Buch

Reflective Teaching in Schools

The book you can trust to guide you through your teaching career, as the expert authors share tried and tested techniques in both primary and secondary settings. For this new edition Andrew Pollard has worked with the same core author team to bring you expert guidance from top practitioners, in the form of a text that is both cohesive and that continues to evolve to meet the needs of today's teachers. It is designed for trainees whether in universities or schools (such as School Direct, SCITT).

Reflective Teaching in Schools uniquely provides two levels of support:
- practical, evidence-­based guidance on key classroom issues - including relationships, behaviour, curriculum planning, teaching strategies and assessment
- evidence-­informed 'principles' and 'concepts' to help you continue developing your skills.

New to this edition:
- 10 Lesson Study cases illustrate the impact this approach can have on classroom teaching, whether in a city Primary School or rural Secondary Academy
- 10 Toolkit Evidence summaries based on the Sutton Trust-EEF Teaching and Learning Toolkit cover topics like collaborative learning
- New Reflective Activities and guidance on Key Readings at the end of each chapter
- Updates to reflect recent changes in curriculum and assessment across the UK

reflectiveteaching.co.uk provides a treasure trove of additional support. It now includes a new chapter on mentoring, a glossary to help decipher the difference between IEP and LAP, and much more.

E-Book 11/2018
ePub mit Adobe DRM Kopierschutz
  • eReader
  • kindle
  • Computer
  • Smartphone

Adobe Account notwendig | ACSM-Datei bei Download | Schriftgröße ist veränderbar/einstellbar


Dieses E-Book nutzt digitales Rechte-Management (DRM), so dass Sie es nur mit spezieller E-Book-Lese-Software (z.B. dem kostenlosen Adobe Digital Editions Reader, der BlueFire-Reader-App (iOS) oder der Aldiko-Reader-App (Android)) lesen können. Dafür benötigen Sie eine kostenlose Adobe ID (auf https://accounts.adobe.com/ erhältlich). Sie erhalten als Download eine ACSM-Datei, die Sie im passenden Reader öffnen können. Leider nicht unter Linux lauffähig.


Sofort lieferbar (Download)

Die angegebene Lieferzeit bezieht sich auf sofortige Zahlung (z.B. Zahlung per Lastschrift, PayPal oder Sofortüberweisung).
Sonderfälle, die zu längeren Lieferzeiten führen können (Bsp: Bemerkung für Kundenservice oder Zahlung per Vorkasse) haben wir hier für Sie detailliert beschrieben.

Spenden icon Dank Ihres Kaufes spendet buch7 ca. 1,07 € bis 1,98 €.

Die hier angegebene Schätzung beruht auf dem durchschnittlichen Fördervolumen der letzten Monate und Jahre. Über die Vergabe und den Umfang der finanziellen Unterstützung entscheidet das Gremium von buch7.de.

Die genaue Höhe hängt von der aktuellen Geschäftsentwicklung ab. Natürlich wollen wir so viele Projekte wie möglich unterstützen.

Den tatsächlichen Umfang der Förderungen sowie die Empfänger sehen Sie auf unserer Startseite rechts oben, mehr Details finden Sie hier.

Weitere Informationen zu unserer Kostenstruktur finden Sie hier.

Autoreninformationen

Andrew Pollard is Professor of Education Policy and Practice and supports educational research at the UCL Institute of Education, University College London, UK. He was Director of the UK-wide Teaching and Learning Research Programme (TLRP).

Inhaltsverzeichnis

How to Use This Book
Introduction
Part I: Becoming a Reflective Professional
1. Identity. Who Are We, and What Do We Stand For?
2. Learning. How Can We Understand Learner Development?
3. Reflection. How Can We Develop the Quality of Our Teaching?
4. Principles. What Are the Foundations of Effective Teaching and Learning?
Part II: Creating Conditions For Learning
5. Contexts. What Is, and What Might Be?
6. Relationships. How Are We Getting On Together?
7. Engagement. How Are We Managing Behaviour?
8. Spaces. How Are We Creating Environments For Learning?
Part III: Teaching For Learning
9. Curriculum. What Is To Be Taught and Learned?
10. Planning. How Are We Implementing the Curriculum?
11. Pedagogy. How Can We Develop Effective Strategies?
12. Communication. How Does Use of Language Support Learning?
13. Assessment. How Can Assessment Enhance Learning?
Part IV: Reflecting On Consequences
14. Outcomes. How Do We Monitor Student Learning Achievements?
15. Inclusion. How Are We Enabling Learning Opportunities?
Part V: Deepening Understanding
16. Expertise. Conceptual Tools for Career-Long Fascination?
17. Professionalism. How Does Reflective Teaching Contribute To Society?
List Of Case-Studies, Checklists, Figures and Research Briefings
Bibliography
Acknowledgements
Index

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-1350032958
10-stellige ISBN 1350032956
Verlag Bloomsbury UK
Imprint Bloomsbury Academic
Sprache Englisch
Auflage 5. Auflage im Jahr 2018
Anmerkungen zur Auflage 5. Auflage
Editionsform Non Books / PBS
Einbandart E-Book
Typ des digitalen Artikels ePub mit Adobe DRM
Copyright Digital Rights Management Adobe
Erscheinungsdatum 29. November 2018
Seitenzahl 624
Illustrationsbemerkung 45 bw illus
Warengruppe des Lieferanten Sozialwissenschaften - Erziehung, Bildung
Mehrwertsteuer 5% (im angegebenen Preis enthalten)
Bestseller aus dieser Kategorie

Sozialwissenschaften - Erziehung, Bildung

Noch nicht das passende gefunden?
Verschenken Sie einfach einen Gutschein.

Auch hier werden natürlich 75% des Gewinns gespendet.

Gutschein kaufen

Was unsere Kunden sagen:

Impressum Datenschutz Hilfe / FAQ