Konstruktive Kommunikation – Renate Motschnig, Ladislav Nykl | buch7 – Der soziale Buchhandel
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Blick ins Buch

Konstruktive Kommunikation

Sich und andere verstehen durch personenzentrierte Interaktion

Das Buch stellt die Grundlagen der Kommunikation im Sinne der humanistischen Psychologie Carl Rogers? erstmals umfassend dar. Die Basis konstruktiver Kommunikation liegt darin, uns und andere unvoreingenommen zu erspüren und wahrzunehmen, um die verschiedenen Standpunkte besser verstehen zu lernen. Zahlreiche Beispiele aus verschiedenen Lebensbereichen wie Familie, Management, Teamarbeit, Gesprächsgruppen, Dialog, Lernen, Reflexion und Online-Kommunikation regen dazu an, unsere eigenen Erfahrungen sensibler zu verarbeiten. Wir erfahren Gesprächssituationen kreativer und bewusster und erleben Gespräche deutlicher. Durch eine gezielte Weiterentwicklung der eigenen Ressourcen wird uns die Konfrontation mit Differenzen, Meinungsänderungen und unterschiedlichen Wahrnehmungen erleichtert. Auf diese Weise kommen wir unseren eigenen Zielen näher. Das Buch bietet eine unverzichtbare Leseerfahrung für Manager, Berater, Pädagogen, Ärzte, Politiker, Sozialarbeiter, Eltern und für alle, die in Interaktionen transparenter, echter und achtsamer sein wollen.

Taschenbuch 04/2009
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Inhaltsverzeichnis

1 Vorgespräche
2 Vorwort der Autoren
Teil I: Theorie und Praxis Personenzentrierter Kommunikation
3 Einführung: Der Weg als Ziel
4 Grundlagen und deren Relevanz für die alltägliche Kommunikation
4.1  Einfluss der inneren Welt
4.2 Beziehung zu Erkenntnissen der  Neurowissenschaften
4.3 Schlussfolgerungen
5 Was ist Personenzentrierte Kommunikation?
5.1 Personenzentrierte  Kommunikation und das Eisbergmodell
5.2 Personenzentrierte Kommunikation -  Beschreibung
6 Kontakt, Zuhören, Verstehen, Mitteilen
6.1 Gut zuhören, was  bedeutet das?
6.2 Aktives Zuhören
6.3 Probleme und Einschränkungen des  aktiven Zuhörens
6.4 In sich hineinhorchen
6.5 Sich situationsgerecht  mitteilen
7 Charakteristika Personenzentrierter Kommunikation
7.1  Humanistisches Menschenbild
7.2 3 Personzentrierte Haltungen als Basis  Personenzentrierter Kommunikation
7.3 Personenzentrierte Kommunikation ist  beziehungsgeleitet
7.4 Personenzentrierte Kommunikation ist  entwicklungsprozess-orientiert
7.5 Folgerungen
Teil II: Begleitete Wege mit Personenzentrierter Kommunikation
8 Encountergruppen nach Carl Rogers.
8.1 Ursprung, Merkmale und  Tendenzen
8.2 Veränderungen durch Encountergruppen
8.3 Der Prozess in  der Gruppe
8.4 Auszüge aus Reaktionsblättern zu Encountergruppen
8.5  Zusammenfassung und Ausblick
RENATE MOTSCHNIG
9 Kommunikation im personzentrierten,  technologieerweiterten Lernen
9.1 Personzentriertes Lernen - alleine und  in Teams
9.2 Integration neuer Lerntechnologien
9.3 Zusammenfassung
Teil III: Klassische und aktuelle Erscheinungsformen  Personenzentrierter Kommunikation
RENATE MOTSCHNIG
10 Dialog - Charakteristika, Voraussetzungen und  Beispiele
10.1 Dialog - persönliche Sicht und Beziehung zu aktivem  Zuhören
10.2 Dialog nach Bohm - Kapazitäten und Charakteristika
10.3  Voraussetzungen für gelingende Dialoge und für kongruente Beziehungen
10.4  Wozu führt Dialog? - Mögliche Entwicklungen und Ergebnisse
10.5 Der Prozess  in Dialoggruppen und Personzentrierten Encountergruppen
10.6  Zusammenfassung: Personzentrierte Haltungen als Basis für Dialogfähigkeit
RENATE MOTSCHNIG
11 Computervermittelte Kommunikation
11.1  Einschränkungen computervermittelter Kommunikation
11.2 Möglichkeiten  computervermittelter Kommunikation
11.3 Computervermittelte Kommunikation  und personzentrierte Haltungen
11.4 Wechselbeziehung computervermittelte  Kommunikation - Präsenzkommunikation
11.5 Weiteres aus eigener  Erfahrung
RENATE MOTSCHNIG
12 Reflexion
RENATE MOTSCHNIG
13 Schriftlicher Ausdruck.
13.1 Verständlichkeit  nach Langer, Schulz von Thun und Tausch
13.2 Einige Charakteristika der  schriftlichen Ausdrucksweise von Carl Rogers
14 Personenzentriert kommunizieren - wie komme ich dorthin?
15 »Danke«
16 Referenzen
Über die Autoren

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-3608945140
10-stellige ISBN 3608945148
Verlag Klett-Cotta Verlag
Sprache Deutsch
Editionsform Hardcover / Softcover / Karten
Einbandart Taschenbuch
Erscheinungsdatum 1. April 2009
Seitenzahl 261
Format (L×B×H) 21,5cm × 13,9cm × 2,8cm
Gewicht 413g
Warengruppe des Lieferanten Geisteswissenschaften - Psychologie
Mehrwertsteuer 5% (im angegebenen Preis enthalten)
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