Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teac... – Rod Ellis, Shawn Loewen, Catherine El... | buch7 – Der soziale Buchhandel
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Implicit and Explicit Knowledge in Second Language Learning, Testing and Teaching

The implicit/ explicit distinction is central to our understanding of the nature of L2 acquisition. This book begins with an account of how this distinction applies to L2 learning, knowledge and instruction. It then reports a series of studies describing the development of a battery of tests providing relatively discrete measurements of L2 explicit/ implicit knowledge. These tests were then utilized to examine a number of key issues in SLA - the learning difficulty of different grammatical structures, the role of L2 implicit/ explicit knowledge in language proficiency, the relationship between learning experiences and learners' language knowledge profiles, the metalinguistic knowledge of teacher trainees and the effects of different types of form-focused instruction on L2 acquisition. The book concludes with a consideration of how the tests can be further developed and applied in the study of L2 acquisition.

E-Book 06/2009
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Autoreninformationen

Rod Ellis is currently a Research Professor in the School of Education, Curtin University in Perth Australia. He is also a visiting professor at Shanghai International Studies University and an Emeritus Distinguished Professor of the University of Auckland.  He has recently been elected as a fellow of the Royal Society of New Zealand. He has written extensively on second language acquisition and task-based language teaching. His most recent book is Reflections on Task-Based Language Teaching (2018) published by Multilingual Matters. He is currently completing research funded by the Australian Research Council investigating second language learners' pragmatic knowledge of English.

Inhaltsverzeichnis

Part 1: Introduction

Chapter 1 Implicit and explicit learning, knowledge and instruction - Rod Ellis

Part 2: The measurement of implicit and explicit knowledge

Chapter 2 Defining and measuring implicit and explicit knowledge of a second language - Rod Ellis

Chapter 3 Elicited oral imitation as a measure of implicit knowledge - Rosemary Erlam

Chapter 4 Grammaticality judgement tests and the measurement of implicit and explicit L2 knowledge - Shawn Loewen

Chapter 5 Validating a metalinguistic test - Cathie Elder

Part 3: Applying the measures of implicit and explicit knowledge

Chapter 6 Investigating learning difficulty as implicit and explicit knowledge - Rod Ellis

Chapter 7 Implicit and explicit knowledge of an L2 and language proficiency - Cathie Elder

Chapter 8 Pathways to proficiency: Learning experiences and attainment in implicit and explicit knowledge of English as a second language - Jenefer Philp

Chapter 9 Exploring the metalinguistic knowledge of teacher trainees - Rosemary Erlam, Jenefer Philp, and Cathie Elder

Part 4: Form-focused instruction and the acquisition of implicit and explicit knowledge

Chapter 10 The roles of output-based and input-based instruction in the acquisition of L2 implicit and explicit knowledge - Rosemary Erlam, Shawn Loewen and Jenefer Philp

Chapter 11 The incidental acquisition of 3rd person -s as L2 implicit and explicit knowledge - Shawn Loewen, Rosemary Erlam and Rod Ellis

Chapter 12 The effects of two types of input on the acquisition of L2 implicit and explicit knowledge - Hayo Reinders and Rod Ellis

Chapter 13 Implicit and explicit corrective feedback and the acquisition of L2 Grammar - Rod Ellis, Shawn Loewen and Rosemary Erlam

Part 5: Conclusion

Chapter 14 Retrospect and prospect - Rod Ellis

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-1847698858
10-stellige ISBN 1847698859
Verlag Channel View Publications
Imprint Multilingual Matters
Sprache Englisch
Auflage 1. Auflage im Jahr 2009
Anmerkungen zur Auflage 1. Auflage
Editionsform Non Books / PBS
Einbandart E-Book
Typ des digitalen Artikels ePub mit Adobe DRM
Copyright Digital Rights Management Adobe
Erscheinungsdatum 19. Juni 2009
Seitenzahl 360
Warengruppe des Lieferanten Geisteswissenschaften - Sprachwissenschaft
Mehrwertsteuer 7% (im angegebenen Preis enthalten)
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