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Autor/in: Lee Jerome
Autor/in: Lee Jerome

England's Citizenship Education Experiment

State, School and Student Perspectives

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How do we prepare young people to understand the complex problems confronting our society and their place as citizens in shaping solutions?

Until 1997, the contribution of schools to these challenges was ad hoc and uncoordinated, but with the introduction of citizenship education into the National Curriculum in England a new political project began. Between 2002 and 2012, England has become a leading player in the debate about how to induct young people into democracy. Jerome explores the connections between the values promoted by the government and the forms of citizenship promoted through the National Curriculum and considers:

What did the politicians want the policy to achieve?
What kinds of citizens were teachers trying to create?
What kind of citizens do the young people feel that they have become?

To answer these questions this book considers a range of evidence from large scale national and international research projects to single school case studies, conducted with student co-researchers. The study illustrates the complexity of policy making and reveals the gap between curriculum policy and implementation.

E-Book 11/2012
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Autoreninformationen

Lee Jerome is Associate Professor of Education at Middlesex University, UK. He has taught in schools, universities and NGOs for over 20 years and has also worked with a range of organisations including the Association for Citizenship Teaching, BBC and UNICEF, to support high quality education.

Inhaltsverzeichnis

Introduction
1. Thinking about Citizenship
Part I: Thinking about Citizenship Policy
2. Studying Education Policy
3. Imagining the New Citizen
4. The New Citizen in Education Policy
Part II: Implementing the Vision
5. Citizenship: More and Less than a Subject
6. Teaching Citizenship
7. Learning Citizenship
8. Rights and Responsibilities
9. Community and Diversity
10. Active Citizenship
Part III: Conclusions

11. New Labour, New Citizens?
References
Index

Produktdetails

EAN / 13-stellige ISBN 978-1441181169
10-stellige ISBN 1441181164
Verlag Bloomsbury UK
Imprint Bloomsbury Academic
Sprache Englisch
Editionsform Non Books / PBS
Einbandart E-Book
Typ des digitalen Artikels ePub mit Adobe DRM
Copyright Digital Rights Management Adobe
Erscheinungsdatum 02. November 2012
Seitenzahl 208
Warengruppe des Lieferanten Sozialwissenschaften - Erziehung, Bildung
Mehrwertsteuer 7% (im angegebenen Preis enthalten)
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