Klares Konzept - voller Erfolg!
Denken und Rechnen liefert den roten Faden durch die gesamte Grundschulzeit. Dabei präsentiert die Reihe inhaltlich ein gut abgestimmtes Programm, das alle Lehrplanforderungen komplett abdeckt. Klar strukturierte Seiten mit einer durchgängigen Stufung von leicht nach schwer helfen den Kindern bei der Orientierung im Buch.
Flexible Schulanfangsphase -
na klar!
Ein Unterrichtskonzept, das wie Denken und Rechnen auf individuelle Förderung setzt ist erste Wahl für die Jahrgangsmischung. Ob fixe Rechner oder langsamer lernende Kinder, hier wird keiner über- oder unterfordert. Der große und differenzierende Aufgabenfundus bietet unterschiedliche Anforderungsniveaus. Durch die Strukturierung der Inhaltsbereiche arbeiten Kinder mit unterschiedlichem Lernstand parallel in den Schülerbänden 1 und 2 am gleichen Thema.
Viele selbsterklärende Aufgabenformate und kindgerechte Symbole helfen den Kindern in individuellen Übungsphasen selbstständig zu arbeiten. Schriftliche Arbeitsaufträge nehmen Rücksicht auf das Leseverstehen der kleinen Rechner und liefern keine sprachlichen Hürden.
Effektive Unterrichtsvorbereitung
Die neuen Lehrermaterialien und die perfekt abgestimmten Zusatzmaterialien sparen viel Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung. Materialien zur Lernbeobachtung, Lernstandsermittlung und individuelle Förderung unterstützen Sie optimal im Unterricht. Mit einer Eingangsdiagnostik für die Klasse 1 haben Sie Ihre Klassensituation schnell im Blick, Beobachtungsbögen begleiten den Lernfortschritt und die Förderhefte und Forderhefte helfen bei der Erstellung von Förderplänen.
Förderhefte und Forderhefte -
unser starkes Differenzierungsteam
Mit den Forderheften fördern sind leistungsstarke Kinder auf ihrem Niveau. Schwierigere Aufgaben trainieren vor allem übergreifende mathematische Fähigkeiten u.a. das Problemlösen. Langsame Rechner üben mit den Förderheften intensiv die grundlegenden mathematischen Inhalte der jeweiligen Klassenstufe und können mit den zusätlichen Übungen länger an einem Thema arbeiten.
Jede Lehrkraft sollte individuell entscheiden für welche Kinder welches Angebot sinnvoll ist. So können die Förder- und Forderhefte auch das "normale" Arbeitsheft ersetzen!
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| EAN / 13-stellige ISBN | 978-3141224924 |
| 10-stellige ISBN | 3141224927 |
| Verlag | Westermann Schulbuch |
| Sprache | Deutsch |
| Anmerkungen zur Auflage | Ausgabe 2007. Grundschule |
| Editionsform | Hardcover / Softcover / Karten |
| Einbandart | Geheftet |
| Erscheinungsdatum | 1. April 2007 |
| Seitenzahl | 76 |
| Format (L×B×H) | 29,7cm × 21,0cm × 1,7cm |
| Gewicht | 218g |
| Warengruppe des Lieferanten | Schule und Lernen - Schulbücher |
| Altersempfehlung | Grundschule, |
| Mehrwertsteuer | 7% (im angegebenen Preis enthalten) |
Schule und Lernen - Schulbücher
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Petra P.
Ich bin mit dem von Ihnen immer wieder erbrachten Service mehr als zufrieden und empfehle Sie mit bestem Gewissen bei jeder Gelegenheit weiter. Neben dem kontinuierlich erbrachten "Sterne-Service" schätze ich besonders die nette und freundliche Art des Kontakts.
C. A.
Sie und Ihr Team zeigen mit Ihrem Engagement, dass es Sinn macht, über den Tellerrand der reinen Ökonomie hinaus zu schauen.
Ich wünsche Ihnen viele treue Kunden und ein unüberhörbares Echo in der Medienwelt.
Heinz-Ulrich P. aus Aurich
Liebes Buch7 Team, schön dass es Euch gibt. Jetzt macht Bücherbestellen wieder Spaß!
Stefan A.
Die beiden Male, die ich in den letzten Jahren konkret Kontakt zu Buch7 hatte, habe ich mich wirklich und richtig gut beraten und "umsorgt" gefühlt. Vielen Dank dafür!
Birgit H. aus Troisdorf
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